Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 613046
Тема сообщения
Лоббирование интересов поставщика (тех.характеристики определенной модели) (Часть 1)
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Kaz Trade
Представитель поставщика
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Дата и время отправки сообщения
2026-03-20 16:09:52
Текст сообщения
В составе учебного кабинета закупается специфический товар с ПО, а именно «Информационно-образовательный по тематике «государственные услуги», с детализованным и крайне углубленным техническим описанием, а также незаконными требованиями.
В связи с чем, Организатором нарушается законодательство по закупкам, а именно не произведено разделение на лоты по однородным видам (ТОВАРЫ/РАБОТЫ/УСЛУГИ).
Более того заказчиком установлены избыточные и несоразмерные требований, что нарушает принцип открытой конкуренции, а именно:
Наличие ровно 5 (пятью) кодами быстрого отклика, быстрого отклика связанными со специально разработанной* базой данных, что указывает на разработку под заранее определённое решение (заточка под определенного поставщика).
Детально прописан конкретный сценарий работы программного продукта (должен быть адаптивным и одинаково корректно отображаться на устройствах с различным разрешением экрана (смартфон, планшет, интерактивная панель), а также на любых веб-браузерах на персональном компьютере и (или) ноутбуке. Информационно-образовательный стенд должен быть оформлен в стиле цифрового госуслуг-навигатора, посвящённый образовательной тематике.), что является описанием готового IT-решения, а не функционального требования.
В связи с чем, Организатором нарушается законодательство по закупкам, а именно не произведено разделение на лоты по однородным видам (ТОВАРЫ/РАБОТЫ/УСЛУГИ).
Более того заказчиком установлены избыточные и несоразмерные требований, что нарушает принцип открытой конкуренции, а именно:
Наличие ровно 5 (пятью) кодами быстрого отклика, быстрого отклика связанными со специально разработанной* базой данных, что указывает на разработку под заранее определённое решение (заточка под определенного поставщика).
Детально прописан конкретный сценарий работы программного продукта (должен быть адаптивным и одинаково корректно отображаться на устройствах с различным разрешением экрана (смартфон, планшет, интерактивная панель), а также на любых веб-браузерах на персональном компьютере и (или) ноутбуке. Информационно-образовательный стенд должен быть оформлен в стиле цифрового госуслуг-навигатора, посвящённый образовательной тематике.), что является описанием готового IT-решения, а не функционального требования.
Ответы представителей заказчика и организатора, секретаря
Дата:
2026-03-26 15:05:16
Автор:
ВАН ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА
Решение:
Отклонить замечания
Причина отклонения
Рассмотрев замечание потенциального поставщика касательно необходимости разделения закупки на лоты, а также установления требований к «Информационно-образовательный по тематике «государственные услуги» Заказчик сообщает следующее.
1. По вопросу разделения закупки на лоты
В соответствии с действующим законодательством Республики Казахстан в сфере государственных закупок, Заказчик вправе самостоятельно определять предмет закупки с учетом своей потребности.
Настоящая закупка представляет собой комплекс взаимосвязанных работ и поставок, направленных на создание единой образовательной и функциональной среды в помещениях начальной школы, включающей:
• декоративно-отделочные работы;
• монтажные работы;
• изготовление и установку элементов интерьера;
• поставку и установку информационно-образовательных элементов .
Информационно-образовательная табличка является частью единой концепции оформления и образовательного пространства и функционально связана с остальными элементами проекта.
Разделение закупки на отдельные лоты в данном случае приведет к:
• нарушению целостности реализации проекта;
• усложнению координации работ;
• рискам несоответствия элементов между собой.
Таким образом, отсутствие разделения на лоты является обоснованным и не нарушает требования законодательства.
2. По вопросу требований к функционалу (QR-код и цифровой контент)
Требование о наличии QR-кода, связанного с цифровым контентом, является функциональным требованием, направленным на:
• обеспечение интерактивности образовательного процесса;
• доступ к дополнительным информационным материалам;
• соответствие современным образовательным стандартам.
При этом:
• не ограничивается конкретная платформа, технология или разработчик;
• допускаются любые решения, обеспечивающие указанный функционал.
Требование о корректном отображении контента на различных устройствах (адаптивность) является общепринятым стандартом для цифровых решений и не может рассматриваться как ограничивающее конкуренцию.
3. По вопросу якобы избыточной детализации программного продукта
Описание структуры контента (разделы, тематические блоки) направлено исключительно на обеспечение полноты и образовательной ценности материала.
Указанные требования:
• не содержат указаний на конкретное программное обеспечение;
• не требуют использования конкретных технологий;
• описывают ожидаемый результат, а не способ реализации.
Следовательно, данные требования являются функциональными, а не ограничительными.
4. По вопросу требований к дизайну
Требования к визуальному оформлению (цветовая гамма, композиция, структура) установлены в целях:
• обеспечения единого стилистического решения;
• соответствия образовательной среде;
• достижения необходимого визуального и психологического эффекта.
При этом:
• допускается реализация в рамках указанных параметров различными способами;
• не указаны конкретные производители, материалы или технологии.
Таким образом, требования носят ориентировочный (концептуальный) характер и не ограничивают участие потенциальных поставщиков.
5. По вопросу соблюдения принципов конкуренции
Установленные требования:
• применяются ко всем потенциальным поставщикам в равной степени;
• являются обоснованными и соразмерными предмету закупки;
• направлены на обеспечение качества, безопасности и функциональности.
Признаков ограничения конкуренции, предусмотренных законодательством, не установлено.
Заключение
Техническая спецификация и структура закупки сформированы с учетом потребностей Заказчика и не противоречат требованиям законодательства Республики Казахстан о государственных закупках.
Основания для внесения изменений, в том числе разделения закупки на лоты либо корректировки требований к информационно-образовательной табличке, отсутствуют.
1. По вопросу разделения закупки на лоты
В соответствии с действующим законодательством Республики Казахстан в сфере государственных закупок, Заказчик вправе самостоятельно определять предмет закупки с учетом своей потребности.
Настоящая закупка представляет собой комплекс взаимосвязанных работ и поставок, направленных на создание единой образовательной и функциональной среды в помещениях начальной школы, включающей:
• декоративно-отделочные работы;
• монтажные работы;
• изготовление и установку элементов интерьера;
• поставку и установку информационно-образовательных элементов .
Информационно-образовательная табличка является частью единой концепции оформления и образовательного пространства и функционально связана с остальными элементами проекта.
Разделение закупки на отдельные лоты в данном случае приведет к:
• нарушению целостности реализации проекта;
• усложнению координации работ;
• рискам несоответствия элементов между собой.
Таким образом, отсутствие разделения на лоты является обоснованным и не нарушает требования законодательства.
2. По вопросу требований к функционалу (QR-код и цифровой контент)
Требование о наличии QR-кода, связанного с цифровым контентом, является функциональным требованием, направленным на:
• обеспечение интерактивности образовательного процесса;
• доступ к дополнительным информационным материалам;
• соответствие современным образовательным стандартам.
При этом:
• не ограничивается конкретная платформа, технология или разработчик;
• допускаются любые решения, обеспечивающие указанный функционал.
Требование о корректном отображении контента на различных устройствах (адаптивность) является общепринятым стандартом для цифровых решений и не может рассматриваться как ограничивающее конкуренцию.
3. По вопросу якобы избыточной детализации программного продукта
Описание структуры контента (разделы, тематические блоки) направлено исключительно на обеспечение полноты и образовательной ценности материала.
Указанные требования:
• не содержат указаний на конкретное программное обеспечение;
• не требуют использования конкретных технологий;
• описывают ожидаемый результат, а не способ реализации.
Следовательно, данные требования являются функциональными, а не ограничительными.
4. По вопросу требований к дизайну
Требования к визуальному оформлению (цветовая гамма, композиция, структура) установлены в целях:
• обеспечения единого стилистического решения;
• соответствия образовательной среде;
• достижения необходимого визуального и психологического эффекта.
При этом:
• допускается реализация в рамках указанных параметров различными способами;
• не указаны конкретные производители, материалы или технологии.
Таким образом, требования носят ориентировочный (концептуальный) характер и не ограничивают участие потенциальных поставщиков.
5. По вопросу соблюдения принципов конкуренции
Установленные требования:
• применяются ко всем потенциальным поставщикам в равной степени;
• являются обоснованными и соразмерными предмету закупки;
• направлены на обеспечение качества, безопасности и функциональности.
Признаков ограничения конкуренции, предусмотренных законодательством, не установлено.
Заключение
Техническая спецификация и структура закупки сформированы с учетом потребностей Заказчика и не противоречат требованиям законодательства Республики Казахстан о государственных закупках.
Основания для внесения изменений, в том числе разделения закупки на лоты либо корректировки требований к информационно-образовательной табличке, отсутствуют.
