Замечание 24. Пятиэлементная аудиторная доска является самостоятельным товаром ТС включает настенную пятиэлементную доску с точными размерами створок, видами поверхностей, материалами, толщиной, креплениями и магнитной основой. Доска имеет самостоятельный рынок поставки и не должна объединяться с интерактивной панелью, облачной платформой, системным блоком, мебелью, книгами и расходными материалами. Требуем: выделить аудиторную доску в отдельный лот. Замечание 25. Мебель описана чрезмерно детально под конкретную конструкцию ТС детально описывает стол учителя, тумбу, кресло, парты, стулья, шкафы и модули: трубы 50×25×1,2 мм, 40×20×1,2 мм, Ø25×1,5 мм, радиусы гиба, углы 105°±1° и 75°±1°, автоматический трубогибочный станок с ЧПУ, скрытое крепление пенала, эксцентриковые стяжки, конфирматы, шканты, телескопические направляющие, европейскую фурнитуру, RAL5015, геометрию заглушек, корзины, крючки и иные признаки. Это описание конкретной мебельной конструкции, а не функциональной потребности учебного кабинета. Требуем: упростить требования к мебели до функциональных параметров: назначение, размеры, безопасность, устойчивость, эргономика, материалы, гарантия и соответствие стандартам.

КҚ ескертулер

Kaz Trade

ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ

2026-06-09 14:38:46

Замечание 24. Пятиэлементная аудиторная доска является самостоятельным товаром

ТС включает настенную пятиэлементную доску с точными размерами створок, видами поверхностей, материалами, толщиной, креплениями и магнитной основой. Доска имеет самостоятельный рынок поставки и не должна объединяться с интерактивной панелью, облачной платформой, системным блоком, мебелью, книгами и расходными материалами.

Требуем: выделить аудиторную доску в отдельный лот.

Замечание 25. Мебель описана чрезмерно детально под конкретную конструкцию

ТС детально описывает стол учителя, тумбу, кресло, парты, стулья, шкафы и модули: трубы 50×25×1,2 мм, 40×20×1,2 мм, Ø25×1,5 мм, радиусы гиба, углы 105°±1° и 75°±1°, автоматический трубогибочный станок с ЧПУ, скрытое крепление пенала, эксцентриковые стяжки, конфирматы, шканты, телескопические направляющие, европейскую фурнитуру, RAL5015, геометрию заглушек, корзины, крючки и иные признаки.

Это описание конкретной мебельной конструкции, а не функциональной потребности учебного кабинета.

Требуем: упростить требования к мебели до функциональных параметров: назначение, размеры, безопасность, устойчивость, эргономика, материалы, гарантия и соответствие стандартам.