Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Құжаттаманы талқылау - Хабарламаны қарау № 629961
Хабарлама тақырыбы
Запрос о разъяснении КД
Хабарлама типі
КҚ түсіндіру бойынша сұрау
Жеткізуші
Kaz Trade
Жеткізуші өкілі
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Хабарды жіберу күні мен уақыты
2026-04-22 10:21:23
Хабарлама мәтіні
1.2 МФУ
Просим уточнить технологию печати, ресурс картриджа, интерфейсы, формат печати и класс устройства. В текущем виде задана слишком общая конфигурация, а требование “планшетный или протяжный” допускает неравнозначные решения. Более рационально описать МФУ как монохромное А4-устройство для школы с четкими минимумами по ресурсу и скорости.
Просим уточнить технологию печати, ресурс картриджа, интерфейсы, формат печати и класс устройства. В текущем виде задана слишком общая конфигурация, а требование “планшетный или протяжный” допускает неравнозначные решения. Более рационально описать МФУ как монохромное А4-устройство для школы с четкими минимумами по ресурсу и скорости.
Тапсырыс беруші және ұйымдастырушы өкілдерінің, хатшының жауаптары
Күні:
2026-04-28 18:37:15
Автор
КОСКУЛАКОВА САУЛЕ ЕРГАЗИЕВНА
Шешім:
Представить разъяснение положений конкурсной документации
Түсіндірме мәтін
Согласно пункту 3 статьи 21 Закона, в КД не допускается установление условий, которые влекут ограничение количества потенциальных поставщиков. Указание широких параметров (например, «планшетный или протяжный» тип сканера) направлено на то, чтобы в конкурсе могли участвовать поставщики с различными моделями оборудования, соответствующими базовым нуждам Заказчика. Сужение требований до конкретных «классов» или «технологий», как предлагает Поставщик, может быть расценено как искусственное ограничение конкуренции под конкретный бренд.
Техническая спецификация содержит основные функциональные требования, необходимые для эксплуатации МФУ в школьных условиях. Формат печати (А4), интерфейсы и ресурс определяются Поставщиком в его технической спецификации в соответствии с предлагаемой моделью, при условии, что они обеспечивают бесперебойную работу кабинета. Организатор установил минимально необходимые параметры, а детализация «ресурса картриджа до страницы» на этапе обсуждения не является обязательной, так как современные устройства одного класса имеют схожие эксплуатационные характеристики.
В соответствии с пунктом 2 статьи 24 Закона, потенциальный поставщик при подаче заявки обязан указать в своей техспецификации точные характеристики предлагаемого МФУ (марку, модель, технологию печати, скорость и т.д.). Таким образом, выбор «равнозначного решения» остается за Поставщиком, при условии, что оно соответствует минимальным требованиям Заказчика.
Организатор закупает МФУ в составе комплекта кабинета. Требование к устройству сформулировано так, чтобы получить надежное оборудование для печати учебных материалов, не переплачивая за избыточные специфические характеристики, которые не влияют на образовательный процесс.
Техническая спецификация содержит основные функциональные требования, необходимые для эксплуатации МФУ в школьных условиях. Формат печати (А4), интерфейсы и ресурс определяются Поставщиком в его технической спецификации в соответствии с предлагаемой моделью, при условии, что они обеспечивают бесперебойную работу кабинета. Организатор установил минимально необходимые параметры, а детализация «ресурса картриджа до страницы» на этапе обсуждения не является обязательной, так как современные устройства одного класса имеют схожие эксплуатационные характеристики.
В соответствии с пунктом 2 статьи 24 Закона, потенциальный поставщик при подаче заявки обязан указать в своей техспецификации точные характеристики предлагаемого МФУ (марку, модель, технологию печати, скорость и т.д.). Таким образом, выбор «равнозначного решения» остается за Поставщиком, при условии, что оно соответствует минимальным требованиям Заказчика.
Организатор закупает МФУ в составе комплекта кабинета. Требование к устройству сформулировано так, чтобы получить надежное оборудование для печати учебных материалов, не переплачивая за избыточные специфические характеристики, которые не влияют на образовательный процесс.
